为积极响应海洋强国建设号召，落实乡村基础教育提质工程与全面推动乡村振兴战略，2026年7月，南通大学杏林学院“信”溯航史·舰拓新纪实践队深入南通本地渔村与社区，开展了一系列兼具乡土情怀与专业深度的海洋文化实践与调研活动。队员们扎根滨海乡土，在科普与倾听中汲取经验、汇聚共识，以青年力量为渔港乡村发展注入青春动能。

实践队首站走进海丰镇小学，为当地少年儿童带去了一场别开生面、趣味十足的海洋主题科普课堂。为摒弃传统单向说教，实践队提前精心设置四个教学模块，循序渐进构建起系统的海洋知识体系。在“溯源本土渔航史”环节，队员们以历史照片与渔航实物为载体，将吕四渔港从千年盐渔发祥到现代渔港的百年变迁娓娓道来；在船舶科普模块，图文并茂的模型拆解与互动问答，为孩子们揭开了航海装备的奥秘。此外，实践队还聚焦蓝色生态环保，以海洋塑料污染、珊瑚礁退化等现实问题为引，唤起孩子们的环保共识。课程尾声，队员们组织开展了趣味问答与知识复盘，并手把手带领孩子们绘制海事安全标识，将枯燥复杂的航行理念转化为直观生动的绘画作品，让“保护海洋、安全航行”的意识在孩子们心中悄然生根。

科普的脚步不仅停留在校园，更延伸至广袤的渔港基层。实践队转战晓明社区党群服务中心，开展实地调研。队员们深度下沉走访，以海图史料为媒介，与当地老渔民展开了面对面的交流。在座谈中，老渔民以沧桑的海图标注为线索，追忆从帆船木船到现代钢制渔轮的岁月变迁，并毫无保留地分享了罗盘使用、手工渔网编织以及“看风辨向、观水识鱼”的传统经验，让队员们深刻感受到老一辈渔民靠海吃海、与海共生的淳朴智慧。随后，实践队聚焦“现代化渔航装备普及”、“近海作业安全防护”、“渔业民生保障”和“渔家非遗传承”四大议题，与现代渔民探讨传统捕捞模式与智慧渔业发展之间的矛盾与机遇，耐心倾听他们在转产转业、文化流失等方面的真实诉求，并逐一记录梳理，为后续撰写调研报告积攒了充实且接地气的第一手数据。

两次实践活动结束后，实践队全体成员第一时间开展内部研讨，将科普授课的实践经验与调研收获的民生诉求进行深度对照融合。队员们深刻认识到，推进渔港乡村振兴，既要完善民生保障，更要激活本土海洋文化资源，以科技赋能渔业产业转型升级。下一步，团队将全面整合此系列活动的调研素材，确立长期志愿服务对接机制，精准开展海洋科普宣讲、海上安全自救指导、本土渔家文化保护等助渔服务工作，以实际行动向海图强，用实干担当书写无愧于时代的青春答卷。

（供稿：南通大学杏林学院“信”溯航史·舰拓新纪实践队）