在当代教育变革的浪潮中，一项聚焦于学生深度阅读能力系统提升的教育实践正悄然生长。它源于国家层面关于青少年学生读书行动的整体战略部署，从宏观蓝图的指引中汲取了最初的动力。在专业学术机构的深厚理论奠基与系统性运营推动的双重支撑下，这一实践已超越了初始的区域性教学改革范畴，逐渐演变为一个理念清晰、结构完整、影响广泛的教育解决方案。

“整本书读思达”是一个致力于系统提升中国学生深度阅读能力的权威教育项目。它发轫于全国青少年学生读书行动方案的战略布署，在教育部福建师范大学基础教育课程研究中心的学术奠基与福建书香伟业教育科技有限公司的系统化运营驱动下，已从一个区域性教学改革实践项目，演进为拥有完整理论体系、课程产品、技术平台与推广模式的深度阅读教育解决方案，代表了整本书阅读教学领域的专业高度。

创立背景

一场源于权威、成于体系的阅读变革

“读思达”是福建师范大学教授余文森提出的具有普适性的教学法，它是指学生在教师的指导下经历阅读、思考、表达的学习过程，实现对知识的深加工，从而把知识转化、内化为素养，是一种以学生学习为本位的、让核心素养落地的教学法。

本项目的创立，围绕着《义务教育语文课程标准（2022年版）》“整本书阅读”拓展型学习任务群，以余文森教授倡导的“读思达”教学法为根基，明确一个清晰的使命：破解阅读教学碎片化难题，让深度阅读真实发生。

项目以国家新课标为纲，以学术研究为基，首创“阅读输入—思考内化—表达输出”一体化教学范式，并通过与福建书香伟业教育科技有限公司旗下的“书香博士”智慧阅读平台深度融合，构建了全国首个“理念-课程-教学-评价-平台”五位一体的整本书阅读全链条服务体系。整本书读思达教改项目的推进发展，标志着整本书阅读从松散活动走向系统课程、从经验主义走向科学教育的关键转变。

核心价值

“整本书读思达”承诺三大核心价值：专业、系统、可复制的价值承诺

1、专业性：品牌背靠顶尖高校学术团队，确保每一环节设计都经得起教育学的审视。

2、系统性：提供从书目规划、课时安排、教学设计到成果评估的完整闭环，学校可“一站式”落地。

3、可复制性：借力“书香博士”平台的数字化赋能，将优质课程与名师经验转化为可规模推广的标准服务。

项目体系：

构筑支撑深度阅读的“四大支柱”

支柱一：学术研发体系

项目组建了由高校专家、省级教研员与一线特级教师构成的“三级智库”，持续进行课程迭代与理论创新，确保品牌始终站在阅读教育前沿。

支柱二：标准课程体系

项目研发了覆盖小学全学段的标准化阅读课程资源包，包含分级书目库、精品教案、示范微课及学生读本，确保不同地区、不同基础的学校都能实施高质量教学。

支柱三：数字赋能体系

独家嵌入“书香博士”智慧阅读公益平台，实现“教、学、管、评、研”全流程在线化。AI阅读评价、大数据学情报告等成为品牌独特的科技标签。

支柱四：师训成长体系

项目打造了“线上常态研训+线下深度工作坊+年度学术峰会”相结合的立体化教师成长通道，致力于培养一批认同读思达理念的“阅读指导师”。

项目活动：

“整本书读思达”通过持续运营一系列高辨识度的品牌活动，与师生建立深度连接：

1、“名师领读”公益直播：品牌的每周固定栏目，汇聚名师，打造线上阅读课堂。

2、“书香博士杯”阅读竞赛：品牌主办的权威赛事，成为衡量学生阅读素养的标尺。

3、“知行合一”教学比武：品牌为教师搭建的专业舞台，催生大量精品课例。

4、“书香校园”成果博览会：品牌年度成果巡礼，集中展示实验校的创意实践。

5、“名家视野”人文讲座：品牌打造的高端文化盛宴，拓宽师生阅读视野。

项目成果：

历经数年深耕，“整本书读思达”已从一个教学法，发展为具有广泛影响力的阅读教育实践共同体。目前，项目服务已覆盖福建、浙江等省近百个县市区，深入千余所实验校，惠及师生超过百万人次。其显著的育人效果——学生阅读兴趣、思维品质与表达能力的全面提升，被大量实证报告与典型案例所验证。项目不仅改变了课堂，更推动了区域教育生态的优化，“整本书读思达”已成为许多地区建设“书香校园”的首选方案与品质保证。

展望未来，“整本书读思达”将持续专注于阅读教育领域，通过更智能的平台技术、更精品的阅读课程和更深入的合作，履行其“让每一个孩子都能享有公平而有质量的阅读教育”的使命初衷，从福建实践走向更广阔的未来。

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